孩子已经两岁半了，上幼儿园的事宜被提上了议事日程了。上幼儿园是孩子与家长第一次较长时间的分离，对孩子和家长来说都是件不易的事情。为了帮助孩子尽快适应幼儿园的生活，快乐、健康地成长，家长和孩子应该一起做好充分的入园准备。
和孩子一起做好心理准备。
因为孩子没有相关的经验，对于上幼儿园这件事还没有概念，也谈不上恐惧、焦虑，真正恐惧、焦虑的是家长。孩子要上幼儿园了，家长很容易就想起自己小时候上幼儿园的情景：在幼儿园门口紧紧地拽着妈妈的衣服撕心裂肺的哭泣，最后还是被老师硬生生地抱进陌生的教室，在里面呆上整整一天，眼巴巴地盼望着妈妈的身影出现在门口。想到这些家长还心有余悸，于是就开始担心孩子在幼儿园的生活：孩子找妈妈了怎么办？自己还吃不好饭，饿了怎么办？被人打了，怎么办？尿裤子了老师会及时给换裤子吗？种种的担心让家长变得焦虑。这种焦虑在不经意之间可能会传染给孩子，对孩子造成不良的影响。所以家长应该克服自己的焦虑，做好自己的心理准备，这样才能替孩子做好心理准备。
以下三点，家长一定要告诉孩子：
让孩子知道爸爸妈妈是永远爱他的。上幼儿园是因为孩子长大了，要进入幼儿园开始新的生活，学习更多的知识和本领。
让孩子明白上幼儿园只是暂时离开爸爸妈妈，放学了爸爸妈妈一定会接他回家的。
让孩子懂得自己照顾自己，自己要学着吃饭、擦鼻涕、大小便、睡觉等等。只要认真学，就一定能学会。如果遇到困难，老师一定会帮忙的。
让孩子了解幼儿园。
“知己知彼，百战不殆。”事先让孩子了解幼儿园，给孩子接受幼儿园的时间和过程，这样有助于孩子更快地适应幼儿园。
家长可以选购关于幼儿园生活的图书，通过亲子阅读，让孩子初步了解幼儿园；在家里家长还可以带着孩子玩“过家家”的游戏，家长扮演老师，孩子扮演学生，带着孩子上课、玩游戏、睡觉、喝水等，让孩子了解幼儿园一天的生活。待孩子熟悉后，家长和孩子角色互换。孩子一贯都处于被教育的位置，现在转换位置，让他当“老师”去教育“学生”，孩子会感到新奇、有趣，并很喜欢“老师”这个角色。所以通过这样的游戏也可以激发孩子对上幼儿园产生兴趣；另外家长还可以带孩子去参观幼儿园。
根据幼儿园的作息时间和要求，培养孩子良好的生活习惯，提高孩子的语言能力。
家长可以根据幼儿园的作息时间，安排孩子一天的生活起居，以养成生活规律；逐步培养孩子的生活自理能力，比如自己拿勺吃饭，自己穿衣、穿鞋等；提高孩子的语言表达能力，教会孩子一些必要的表达方法，比如不适、口渴、大小便、求助等。
发展孩子的交际能力。
进入了幼儿园，孩子就开始了群体生活。如果孩子的交际能力很强，那么他在幼儿园里就能如鱼得水，快乐无边；反之，则形单影只，孤立无援，长此以往势必影响孩子的身心健康。所以家长要有意识地发展孩子的交际能力。
家长多鼓励孩子与小伙伴交往，尤其是同龄的小伙伴，以培养他们的交际能力和合群性。另外将来上幼儿园时，可以和自己的小伙伴一起上学，如此不会感到孤独与无助。同时家长也要培养孩子的规则意识，比如排队轮流玩，别人同意了才能玩别人的玩具等。培养良好的规则意识是提高交际能力的必要条件。
准备好必要的生活物品。
绝大多数的幼儿园都为孩子们准备生活起居用品，家长只需按照幼儿园的要求准备一些适合幼儿园穿着的衣服、鞋子即可。
衣服：款式简单，不要有太多的装饰；质地柔软、吸汗、透气性好；大小合适，方便孩子活动和穿脱。
鞋子：软底的运动鞋或布鞋，一脚蹬，不要选系鞋带的。
裤子：松紧带的裤子，松紧合适，便于孩子穿脱。
孩子即将离开母亲温暖的怀抱，踏上人生新的征程。 “所谓的父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”看着孩子小小的而又坚强的背影，我们默默地为他们祝福和喝彩吧！
